سنجش و آموزش

 مهرداد خاکپور نورمحمدی دانشگاه فرهنگیان مدرسه فردا در خلال امواج فناوری در دهه های 1980 و 1990 میلادی در قرن بیستم به نظر می آمد که فناوری اطلاعات در تعلیم و تربیت انقلابی بر پا خواهد کرد.در مدرسه های فردا شاهد انقلابی خواهیم بود که معلمان باید خود را برای آن مهیا کنند. وعده های این انقلاب عبارت بودند از: 1-کلاس دانش آموز محور که در آن رایانه آموزش را با نیازهای فردی هر یادگیرنده ای سازگار می کند و جایگزین کلاس معلم محور می شود., ...ادامه مطلب

  تهیه کننده : سعید گرمابی دانشگاه فرهنگیان   فصل اول : طراحی آموزشی در ابتدا پاسخ به سوال تکنولوژی آموزشی چیست ؟ تکنولوژی آموزشی را می توان به مهندسی آموزشی تشبیه نمود که از طریق آن یک تکنولوژیست آموزشی با استفاده از تکنیک هایی که می داند ، یک طرح ارائه می کند که ضمن تسهیل آن ، یادگیری سریع تر ، موثر تر و پایدار تری را به همراه داشته باشد و در پایان معلمان طرح مورد نظر را اجرا و ارزیابی کنند . آموزش و پرورش موفق ، آموزش و پرورشی است که مبتنی بر طراحی ←اجرا←ارزشیابی باشد . یک تعریف کامل از تکنولوژی آموزشی که توسط جیمز براون و همکاران در کتاب تکنولوژی ، رسانه و روش ها (1997 ، ص2 ) آمده که عبارت است از  روش منظم طراحی ، اجرا و ارزیابی کل فرایند تدریس و یادگیری و با استفاده از هدفهای بخصوص و بهره گیری از یافته های پژوهش در روانشناسی و ارتباط انسانی و بکارگیری ترکیبی از منابع انسانی و غیر انسانی به منظور ایجاد یادگیری موثرتر ، عمیق تر و پایدارتر .  ,خلاصه کتاب مقدمات مدیریت آموزشی,خلاصه کتاب مقدمات برنامه ریزی درسی حسن ملکی,خلاصه کتاب مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی ...ادامه مطلب